昨天發下期末考卷，Eason央求我為他竄改分數。他裝得很可憐，和平時調皮的模樣相去甚遠，他說：「老師！你幫我改分數好不好嘛！」「那就是安親班老師都會打我，還叫我抄課文嘛！」接著就聲淚俱下了！
我心裡一直忍不住要發笑，第一次有學生這麼大膽，有這種要求，我很想聽聽要我狼狽為奸的理由有多動人。我說：「你先別哭嘛！又還沒到安親班，這次數學真的蠻難的，大家的分數都退步了，安親班老師應該知道啊！」他的口頭禪又出現了：「那就是，我不想罰抄課文嘛！」「那就是，我手都會酸啊！」我問他：「抄幾個字會酸？」他說：「四十個字」我告訴他：「那很簡單啊！抄到第三十九個字的時候就停下來，休息一下，再繼續抄，然後再到第三十九個字的時候再停下來，一直保持這樣就好啦！幹嘛要我做這種偷雞摸狗的事啊！」計畫失敗後他愁眉苦臉的回座位，還趴在桌上，不一會兒竟然大聲嚎哭！
課間活動時間，其他人不停的來告狀，說：「老師！Eason一直哭都不做打掃工作！」我揚著聲回答：「他傷心嘛！每個人都有哭的權利啊！幹嘛打擾他呢？」哭完，他又重拾戰鼓，為自己奮戰到底，堅持不懈。鼓聲隆隆卻引不起小蓮老師的共鳴！
為什麼總是要把焦點放在分數上呢？數字背後的意涵應該更值得我們探討吧！為了讓爸爸媽媽們更體會一些，一起來看看試卷分析吧：
這份國語考卷錯的部份是「寫國字」、「改錯字」、「課文句子重組」而「選擇題」、「閱讀測驗」、「詞意」、「造詞」都全對，顯示孩子語文理解力ok，字型練習熟練度較不夠。
而這份數學試卷有一題選擇題：哪一種東西無法比較重量？（1）磅秤（2）體重計（3）量杯（4）翹翹板。孩子原本選（4），她說她以為下面哪種東西不能測量？考卷題目有注音，注的是ㄓㄨㄥˋ ㄌㄧㄤˊ，她覺得翹翹板不能量東西。整張卷子顯示孩子文字理解與數學邏輯都ok，應用題因為她用連加法，最後懶得算出答案，但算式寫對，則要求他要盡力，把考卷完成。
這是我們家小孩的考卷，她回家告訴我她考得很爛，我看完試卷問了問題，幫她釐清她對自己的認知。重點應該在於她放棄算出答案，嫌麻煩。這是態度問題，該要求、價值澄清。
Eason一早來就急著和我分享他的心事──昨天被罰跪到九點才吃晚餐，為了數學考83分被媽媽處罰，安親班老師罰他抄八到十四課課文。他今天忿忿不平，大家發表考後感言時，他頻頻的說：「那就是，安親班老師看答案的，才說很簡單！」
求學路還很長！為人父母、師長的我們，如何領航？焦點放錯，視線就會模糊，看不清前方路。別讓孩子錯了方向還拿著鞭子緊逼，追得他疲於奔命。能否幫他在這學習路上倒吃甘蔗，漸入佳境，才是我們最該做的！
