喜歡跟小孩相處，他們純真的心靈像美麗的海洋，有許多寶藏。在教師檔案裏，學生作品的篇章頁扉中，我下了這樣的註腳：
「喜歡孩子們的繪畫和文章，因為那能在圖文中看到他們最真實的呈現－－用文字堆砌羅列，表達自己的奇異思想；用線條、塊面和色彩，組合成綺麗的夢幻。不管是圖是文，可以無拘無束的寫與畫，享受在書河畫海中行雲流水的快樂，這就是創作。」
每當我看到小孩子的作品，不管是文章、圖畫、捏塑或是拼貼，我都由衷的感動，那不假的原創與純粹我非常的喜歡。
教寫作，我喜歡由他們真實的經驗著手。帶了四屆的低年級，有一屆孩子特別的溫和聽話。小一一進來，教注音符號就開始教圖文創作，整篇文章都是用注音寫的，非常的可愛！可惜忘了把他們的作品留下來！這一屆的學生最頑皮難馴，直到現在才出現第一批作品。雖如此，但我依然發現那童真裏如珍珠般小巧晶瑩令人醉心的感動。
那天Peter和Eason吵架，Peter哭了，但Eason還是臉紅脖子粗的說著Peter的不是。孩子們各執己見，都訴說著自己的感覺。「感覺」沒有誰是誰非，性情不同，感覺就不一樣。所以我故意在「小天使團體」中放進這個議題作團討。他們一直央求做團體遊戲，還為此唉聲不斷。不過一進入團體裡就得遵守我們「小天使」的約定，在Leader的帶領下分享，有靦腆有開心，傾聽他人真摯的心聲。
團討完，我引入圖文創作，期待在「小天使」裡勾勒出的情感能化作詩篇入文。看看孩子們的圖文吧：
（礙於篇幅，只pop這幾張分享）
再沒有可比的了！「這世界最珍貴的東西，莫過於赤子的心田。隨著光陰的流轉、歲月的琢磨，慢慢地，成就這彌足的珍貴。」
如果可以，帶孩子們創造經典吧！在那心靈洋海的深處，一定能掘到珍寶。
