真功夫硬底子

    

    看到女兒在寫圖畫日記，洋洋灑灑的一篇，格子不夠，還自己用筆添了格數。看了她的內容，像在記流水帳一樣。這是她第一次寫作文，無可厚非！但我心裡實在有想法：寫作需要底子，先把底子打好再來寫，會比較順利。

    語文學習這種東西：入，無形；出，有形。

    小Baby還不會說話時，就懂得聽；從事、物、人（肢體語言）、情境......等等，再加上他的五官感知及模仿而學會說；基於前二者的累積，透過文字符號的學習，學會了讀；聽了，讀了，看了，感覺了領受了，有了這些基模再經教育並練習，然後會寫。

    我們在學校的國語教學也運用了這樣的特性，先從課文的總覽：聽、看、讀，文意的欣賞、解讀，到詞彙的認識、理解，再習寫生字。

    然而，會寫字就懂字了嗎？「懂」，得「心中能督理」，才會運用啊！一旦真懂了字，會造詞，會用語句表達事物及內心的感受，要成「文」就指日可待了！孩子還小，初接觸，不必壞了胃口！倒是每學一個生字，就應該確實的查字典，弄清楚字的形、音、義。這樣的，對「字」把握得真切，將來要下筆如有神就容易得多了！

    讀書要靠自己！老師把方法提供了，把水引了來，學生總得自己願意掘，才能水到渠成吧！我自己的班上，在小一的注音符號大會考後，就開始教查字典。因為孩子們已經認識注音，所以學用注音來查字，等學會了查字典，我才開始國字教學。也要求每一課，老師上完課文導讀後，回家孩子得描生字筆順、查字典寫詞，做預習的功課。莫不是希望孩子扎扎實實的打好底子！

    至於文字的情感部份，要如何累積呢？端看個人遭遇，就是：人生體驗啦！這一點老師比較愛莫能助，尤其是化孕至內心的東西，真的是得看「造化」！這「造化」不是人能及的，莫強求！有捨有得！今天不想談！

    總之，真功夫需要硬底子；而打底子，得慢慢來！有了底子，招式是很容易學的！